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Periodismo de Investigación
Programa 2006
1. Equipo de cátedra
2. Fundamentación
3. Objetivos
4. Contenidos mínimos
5. Contenidos del programa en ejes conceptuales o
temáticos
6. Bibliografía general
7. Documentos de cátedra
8. Sitios web de consulta
9 . Condiciones de acreditación y evaluación
1.
EQUIPO DE CATEDRA
Profesor Titular:
Horacio Lara (jcbergonzi@ciudad.com.ar)
Docentes auxiliares:
Fabián Bergero (beter1@arnet.com.ar)
Ubicación en la currícula: cuarto año
de la Licenciatura en Comunicación Social
Cursado: anual
Cantidad de horas: dos horas semanales
Horario: Miércoles de 14 a 16
Plan 173/03
2. FUNDAMENTACIÓN
Esta asignatura cierra una cadena de materias dentro
del área de Periodismo, que se inició con Introducción
al Periodismo y continuó con Redacción Periodística
I y Redacción Periodística II, de acuerdo con lo establecido
por el plan de estudios Ordenanza 173 del año 2003.
El estudiante llega pues a esta materia con un cúmulo de conocimientos
esenciales para el desarrollo de la tarea periodística: capacidad
para detectar noticias, criterio para seleccionar y jerarquizar los
hechos de acuerdo con un particular concepto de noticia; habilidad para
utilizar las herramientas de escritura que ofrece la profesión
a través de los diversos géneros periodísticos.
En Investigación, los estudiantes deberán poner en práctica
todos estos saberes en el desarrollo de tareas periodísticas
de mayor profundidad y que le demandarán más
tiempo de investigación y elaboración.
Conocerán cuáles son las técnicas para
investigar. Planificarán la pesquisa de acuerdo con
criterios ofrecidos por la cátedra y someterán su tarea
a una profunda y continua revisión.
Pero particularmente deberán enfrentarse a dilemas éticos
y cuestionamientos profesionales que aparecerán con
el uso de fuentes de información con intereses y posicionamientos
particulares. El objetivo de esta cátedra es exponerlos e intentar
guiar posibles respuestas.
3. OBJETIVOS
- Reconocer al Periodismo de Investigación
(PI) como inherente a la libertad de expresión
y al derecho a la información.
- Profundizar sobre la importancia del PI en el control
de los asuntos públicos.
- Relacionar el PI con la búsqueda de la verdad
y revisar casos relevantes.
- Estudiar las similitudes y diferencias
entre el PI en América, Europa y Argentina. Señalar
deformaciones destacadas.
- Abordar el PI desde el punto de vista de la ética.
- Proponer un cuerpo teórico y metodológico
destinado a la producción de textos de PI.
4. CONTENIDOS MÍNIMOS
Definición de Periodismo de
Investigación (PI). Antecedentes. Historia del PI. Casos resonantes.
PI en tiempos de autoritarismo y democracia. Reconstrucción del
pasado con impacto en el presente. Aspectos éticos y
legales del periodismo de investigación. Temas a investigar.
El trabajo documental. Bancos de datos. Internet y
periodismo de investigación. Casos. Formulación de hipótesis.
Acotamiento del tema. Técnicas de periodismo
de investigación. Planificación del PI.
Uso de fuentes de información. Trabajo de campo.
Equipos de trabajo. Evaluación del proceso. Confrontación
de datos. Redacción y publicación o emisión del
PI. Técnicas de redacción. Correcciones. Publicación
o emisión única o seriada. Medición de impacto.
5. CONTENIDOS DEL PROGRAMA
EN EJES CONCEPTUALES O TEMÁTICOS
Unidad 1
Qué es el periodismo de investigación. Diferencias entre
periodismo y PI. La dimensión pública del PI. La dimensión
ética del PI. El derecho a la información. La libertad
de expresión. La corrupción. El control de los asuntos
públicos y privados. Consecuencias. Los riesgos de la profesión.
El periodista de investigación.
Unidad 2
Historia del PI en la Argentina. Las primeras investigaciones. Los periodistas
investigadores. El nacimiento del PI. La investigación periodística
en la región. El espacio público y el periodista: la opinión
pública.
Unidad 3
Análisis de casos. Investigaciones sobre hechos presentes. Investigaciones
sobre hechos pasados con impacto en el presente. Diferencias. Similitudes.
Las grandes investigaciones.
Unidad 4
Técnicas del PI. Selección de temas. Bases de datos. Internet.
Fuentes de información. Riesgos y ventajas de confiar en las
fuentes. La agenda periodística. Formulación de hipótesis
de trabajo. Planificación y organización. Formulación
de hipótesis de trabajo. Revisión del tema. El plan de
trabajo.
Unidad 5
Cómo escribir una investigación. Técnicas. Organización
del material. Secuenciación de notas. Medición del impacto.
Repercusiones. Consecuencias éticas y legales.
6. BIBLIOGRAFÍA
GENERAL
ALBARRAN DE ALBA, Gerardo. "Diferencias
entre el periodismo de investigación en Estados Unidos y Latinoamérica".
Artículo publicado en www.saladeprensa.org,
junio de 2001.
BORRAT, Héctor. El periódico, actor político.
Gustavo Gili. Barcelona, 1989.
CAMINOS MARCET, José María. Periodismo de Investigación,
teoría y práctica. Editorial Síntesis. España,
1997.
CASSASÚS, Josep María. Ideología y análisis
de medios de comunicación. Editorial Mitre. Barcelona.,
1985.
CAPARROS, Martín. Amor y anarquía. La vida urgente
de Soledad Rosas. 1974-1998. Planeta. Buenos Aires, 2003.
CRISTOFF, María Sonia. Falsa calma. Un recorrido por pueblos
fantasmas de la Patagonia. Edit. Seix Barral. Buenos Aires, 2005.
DADER, José Luis. El periodista en el espacio público.
Editorial Comunicación Bosch, 1992.
FUENTES, Alma. "Periodismo de Precisión: la vía
socio informática de descubrir noticias". Artículo
publicado en www.saladeprensa.org, abril de 1999.
GOMIS, Lorenzo. Teoría del Periodismo: Cómo se forma
el presente. Paidos. México, 1991.
LORETTI, Damián. El derecho a la información. Relación
entre medios, público y periodistas. Paidos, Estudios de
Comunicación. Buenos Aires, 1995.
LUCERO, Dafne. "El periodismo de investigación en Argentina".
Artículo publicado en www.saladeprensa.org,
enero del 2001.
MALHARRO, Marín, LOPEZ GISBERTS, Diana. El Periodismo de
denuncia
y de investigación en Argentina. De La Gazeta a Operación
Masacre.
1810-1957. Ediciones de Periodismo y Comunicación. Buenos Aires,
1999.
MORA Y ARAUJO, Manuel. El poder la conversación. Elementos
para una teoría de la opinión pública. La
Crujía. Buenos Aires, 2005.
ORNA, Elizabet y STEVENS, GRAHYAN. Cómo usar la información
en trabajos de investigación. Gedisa. Buenos Aires, 2005.
QUESADA, Montserrat. La investigación periodística.
El caso español. Ariel. Barcelona, 1987.
RESTREPO, Javier y OTROS. La ética periodística.
Tercer Mundo Editores. Colombia, 1999.
REYES, Gerardo. Periodismo de Investigación. Editorial
Trillas. México, 1996.
RODRÍGUEZ, Pepe. Periodismo de Investigación: técnicas
y estrategias. Editorial Piados. Madrid, 1994.
SANTORO, Daniel. Técnicas de Investigación. Métodos
desarrollados en diarios y revistas de América Latina. Fundación
para un nuevo periodismo Iberoamericano. México, 2004.
SECANELLA, Petra. Periodismo de Investigación. Tecnos.
Madrid, 1986.
VERON, Eliseo. Construir el acontecimiento. Editorial Gedisa.
Paris, 1981.
KORNBLIT, Ana Lía (compiladora). Metodologías cualitativas
en ciencias sociales. Editorial Biblos. Buenos Aires, 2004.
WIÑAZKI, Miguel. La noticia deseada. Leyendas y fantasmas
de la opinión pública. Marea. Buenos Aires, 2004.
7. INVESTIGACIONES
REFERENCIALES, DE LECTURA SUGERIDA
ANEXO I
A sangre fría. Truman Capote. Editorial Anagrama. España,
1989.
El dictador. La historia secreta y pública de Jorge Rafael
Videla. María Seoane y
Ezeiza. Horacio Verbitsky. Editorial Contrapunto. Buenos Aires,
1985.
La Patagonia Rebelde. Osvaldo Bayer. Editorial Planeta. Buenos
Aires, 1993.
Operación Masacre. Rodolfo Walsh. Editorial Planeta.
Buenos Aires, 1994.
Quién mató a Rosendo. Rodolfo Walsh. Editorial
de la Flor. Buenos Aires,
Robo para la Corona. Horacio Verbitsky. Editorial Planeta. Buenos
Aires, 1992.
Venta de armas: hombres de Menem. Daniel Santoro. Fundación
Nuevo Periodismo. México, 2004.
8.
SITIOS WEB DE CONSULTA
Red-accion (Sitio de la cátedra) http://red-accion.uncoma.edu.ar
Sala de Prensa: www.sdp.org
e-periodistas (recursos para periodistas). www.e-periodistas.com
Weblog Periodistas 21: http://periodistas21.blogspot.com
Weblog de Ramón Salaverría: http://e-periodistas.blogspot.com
Weblog de Alejandro Piscitelli: www.ilhn.com/datos/
9. CONDICIONES DE ACREDITACIÓN
Y EVALUACIÓN
Alumnos regulares
- Para aprobar el cursado: 80 por ciento de los trabajos prácticos
más de 4 (cuatro)
- Para promocionar: 90 por ciento de los trabajos prácticos
con más de 7 (siete)
- En ambos casos, deben aprobar un parcial sobre temas teóricos.
Alumnos libres
- Solicitar una entrevista con el profesor titular
- Coloquios sobre temas de contexto
- Coloquios sobre temas teóricos
- Redactar dos investigaciones guiadas por la Cátedra.
- Evaluados positivamente los pasos enunciados, el profesor habilita
al alumno para presentarse en los tribunales examinadores establecidos
por la Facultad.
General Roca, Fadecs, 06 de marzo de 2006
UNIVERSIDAD
NACIONAL DEL COMAHUE
Facultad de Derecho
y Ciencias Sociales
Departamento de Ciencias de la Información y Comunicación
Social
Área: Comunicación Escrita
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